Gemeinsam durch das Schuljahr 25-26 in Grundschule Pfunders
Jahreszeiten-Atelier: Gemeinsam durch das Schuljahr 25-26
An der Grundschule Pfunders begleiteten uns in diesem Schuljahr die Jahreszeiten-Ateliers als fester Bestandteil unseres pädagogischen Konzepts. In vier großen Blöcken – dem Herbst-, Winter-, Frühlings- und Sommeratelier – erhielten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich intensiv mit saisonalen Themen auseinanderzusetzen.
Das Konzept: Altersgemischtes Lernen
Ein besonderes Merkmal der Ateliers war die Arbeit in altersgemischten Gruppen. Das gemeinsame Lernen von Kindern unterschiedlicher Schulstufen förderte nicht nur die soziale Kompetenz, sondern ermöglichte es den Schülern auch, voneinander zu profitieren und sich gegenseitig zu unterstützen.
Die Schwerpunkte
Die Inhalte der Ateliers wurden so gestaltet, dass verschiedene Kompetenzbereiche ganzheitlich angesprochen wurden:
- Musisch-kreativer Bereich: Gestaltung von Kunstwerken mit Naturmaterialien, Singen und Musizieren.
- Sprachlicher Bereich: Kreatives Schreiben, jahreszeitliche Geschichten und die Erweiterung des Wortschatzes.
- Abstrakt-logischer Bereich: Experimente zur Natur, mathematische Knobeleien und das Erkennen von Zusammenhängen in der Umwelt.
Lernen mit allen Sinnen – Unterwegs im Freien
Ein wesentlicher Bestandteil der Ateliers war der direkte Bezug zur Natur und die Bewegung an der frischen Luft. Je nach Jahreszeit standen unterschiedliche Aktivitäten im Fokus:
- Herbst: Erkundungstouren im Wald
- Winter: Durchführung von Wintersportaktionstagen, bei denen die Freude an der Bewegung beim Rodeln und Eislaufen im Vordergrund stand.
- Frühling & Sommer: Beobachtung des Erwachens der Natur und Aktivitäten im Freien, die den Sommer einläuteten.
Die Jahreszeiten-Ateliers waren für unsere Schulgemeinschaft eine wertvolle Bereicherung, die den Kindern vielfältige, praxisnahe Lernerfahrungen ermöglichten.
